56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Παγκόσμια Ημέρα Καλοσύνης (13 Νοεμβρίου)

Στις 13 Νοεμβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Καλοσύνης,  τα δύο τμήματα της Β’ τάξης μετατράπηκαν σε μικρούς χώρους σκέψης και ανθρωπιάς. Με αφετηρία το παραμύθι «Οι ζωγραφιές της καλοσύνης» της Τσορώνη-Γεωργιάδη Γιολάντας, τα παιδιά κλήθηκαν να αναλογιστούν γιατί χρειάζεται να υπάρχει μια παγκόσμια ημέρα αφιερωμένη σε κάτι τόσο αυτονόητο και τόσο βαθιά ανθρώπινο, την καλοσύνη. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής και μαθήτρια κατέγραψε μία καλή πράξη που θέλει να κάνει και μία που δέχτηκε πρόσφατα, υπενθυμίζοντας ότι η καλοσύνη δεν είναι θεωρία αλλά πράξη. Στο τέλος της δράσης, οι μαθητές φόρεσαν τα αυτοσχέδια  «Γυαλιά Καλοσύνης» που δημιούργησαν ενθαρρύνοντας τη διάδοση μικρών πράξεων αγάπης μέσα και έξω από το σχολείο. Αποφασίσαμε, μάλιστα, όλοι μαζί να καταγράφουμε κάθε πράξη καλοσύνης που αντιλαμβανόμαστε στον χώρο του σχολείου σ’ ένα μικρό χαρτί, το οποίο θα κολλάμε σε συγκεκριμένο σημείο της τάξης κι έτσι θα δημιουργήσουμε την γωνιά της καλοσύνης!

Σε μια απαιτητική εποχή, οι μαθητές μάς θύμισαν πως όταν δίνουμε χώρο στην καλοσύνη, μπορεί να αλλάξει όχι μόνο τη δική μας ημέρα, αλλά και τον κόσμο γύρω μας!

Στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, οι μαθητές της Β’ τάξης ευαισθητοποιήθηκαν σε σχέση με τα δικαιώματα των παιδιών και αντιλήφθηκαν την ανάγκη κάθε παιδιού να μεγαλώνει μέσα σε ένα ασφαλές και χαρούμενο περιβάλλον. Οι μικροί μαθητές παρακολούθησαν βίντεοhttps://www.youtube.com/watch?v=4434n3xeLWw, αντάλλαξαν απόψεις και δημιούργησαν τη Μεσοστιχίδα-Εικονόλεξο των Δικαιωμάτων. Στο τέλος, έφτιαξαν το καπελάκι των Δικαιωμάτων, για να θυμούνται αλλά και να θυμίζουν στους άλλους ότι είναι παιδιά και αξίζουν μια δίκαιη και όμορφη ζωή!

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες και στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του Ενεργού Πολίτη, τη Δευτέρα 1 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές των Β’, Γ’, Ε’ και Στ’ τάξεων παρακολούθησαν το κινηματογραφικό έργο «Τα όριά μας».

Πρόκειται για μια ταινία με δράση, χιούμορ, αγωνία και συναίσθημα, που εμφύσησε στα παιδιά εκτός από την έννοια της διαφορετικότητας, τις αξίες της οικογένειας και της φιλίας. Παράλληλα, πέρασε το μήνυμα της καταλυτικής επίδρασης του αθλητισμού στις ζωές των ανθρώπων αλλά και την αξία της επιμονής, της προσπάθειας και της προσήλωσης στον στόχο. Στην ταινία συμμετέχει ο Paralympian & Ironman, Γιάννης Χατζήμπεης καθώς και αθλητές των Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών Αγώνων. Η ταινία προβλημάτισε τα παιδιά και κέντρισε το ενδιαφέρον τους.

Κορυφαία στιγμή αυτής της διδακτικής επίσκεψης ήταν η παρουσία στην αίθουσα προβολής του πρωταγωνιστή της ταινίας, Γιάννη Χατζήμπεη, ο οποίος μετά το τέλος της ταινίας αφηγήθηκε στα παιδιά αξιοσημείωτες στιγμές της ζωής του, συνομίλησε μαζί τους με άμεσο και διασκεδαστικό τρόπο και κάλυψε τους προβληματισμούς και τις απορίες τους, παραδίδοντας τους ένα μάθημα ζωής σχετικά με το σεβασμό, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή της. Τον ευχαριστούμε πολύ για την ενδιαφέρουσα συζήτηση!

Η Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού γιορτάζεται στις 20 Νοεμβρίου κάθε έτους, για να τιμήσει τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989. Σκοπός της είναι να υπενθυμίζει την ανάγκη προστασίας των παιδιών και να ενισχύει τα δικαιώματά τους, όπως η εκπαίδευση, η υγεία, η προστασία από τη βία και η συμμετοχή σε αποφάσεις που τους αφορούν

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας για τα Δικαιώματα του Παιδιού, αφιερώσαμε πολύτιμο χρόνο σε μια εποικοδομητική συζήτηση στην τάξη. Μιλήσαμε για το ποια ακριβώς είναι τα δικαιώματα των παιδιών, αναγνωρίσαμε την τεράστια αξία τους και συζητήσαμε παράλληλα για τις υποχρεώσεις που έχουμε όλοι ως μέλη μιας σχολικής και κοινωνικής ομάδας.

Από τη Συζήτηση στη Δράση

Μετά τη θεωρητική προσέγγιση, περάσαμε στη δημιουργική δράση:

1. Δημιουργία Κάρτας: Όλοι οι μαθητές του Γ1΄ κόψαμε μια τυπωμένη, έγχρωμη σελίδα με τα δικαιώματα και τη μεταμορφώσαμε σε μια προσωπική κάρτα.
2. Διακόσμηση Τοίχου: Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να μοιραστούμε το μήνυμα. Κολλήσαμε τη Χάρτα των Δικαιωμάτων σε περίοπτη θέση στον τοίχο της τάξης μας, ώστε να μας τη θυμίζει καθημερινά.
3. Καλλιτεχνική Έκφραση: Ολοκληρώσαμε τη δραστηριότητα ζωγραφίζοντας μια μεγάλη, συμβολική καρδιά φτιαγμένη από κομμάτια παζλ που ενώνονται. Αυτή η ζωγραφιά αναδεικνύει οπτικά πώς όλα τα δικαιώματα συνδέονται και αλληλοσυμπληρώνονται για να διαμορφώσουν μια ολοκληρωμένη και ευτυχισμένη παιδική ηλικία.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά κατάλαβαν βιωματικά τη σημασία του σεβασμού και της ισότητας, εκφράζοντας παράλληλα τη δημιουργικότητά τους.

Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων ένταξης του σχολείου μας  κα. Κράββαρη Σοφία και κ. Μπουρδαλάς Δημήτρης στις 3 Δεκεμβρίου πραγματοποίησαν συνδιδασκαλία για την Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ. 

Οι μαθητές ενημερώθηκαν μέσω παρουσίασης powerpoint σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία και συμμετείχαν σε κουίζ εμπέδωσης . Παρακολούθησαν σχετικά βίντεο ευαισθητοποίησης και έπαιξαν ένα ενδιαφέρον κουίζ γνώσεων με στόχο την ενημέρωση τους σχετικά με τους τρόπους επικοινωνίας και μετακίνησης των ατόμων με αναπηρία. 

Στη συνέχεια συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με θέμα: Αλληλοεπιδρώντας με άτομα με αναπηρία . Ενώ πολύ θετική ήταν η ανταπόκριση τους σε σχετικό κουίζ τύπου : Τι θα έκανες αν… 

Οι μαθητές των μικρότερων τάξεων κατασκεύασαν κολλάζ με τίτλο: Όλοι διαφορετικοί και ΙΣΟΙ. 

Ακολούθησαν βιωματικές δραστηριότητες ευαισθητοποίησης των μαθητών όπως : μετακινήθηκαν σε ζευγάρια -άτομο με προβλήματα όρασης- οδηγός, κλήθηκαν να επικοινωνήσουν μέσω χειλεανάγνωσης, έγραψαν το όνομα τους σε κώδικα Braille,χρησιμοποίησαν μόνο το ένα χέρι για να αυτοεξυπηρετηθούν, ενεργοποίησαν τις αισθήσεις της αφής, όσφρησης και γεύσης προκειμένου να αναγνωρίσουν διάφορα αντικείμενα και τρόφιμα. Ήταν μια όμορφη ευκαιρία να δουν τον κόσμο διαφορετικά…

Επίσης για την Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου) ένωσαν τις δικές τους εικόνες σε ένα συλλογικό κολλάζ που αποτυπώνει τα δικαιώματα τους μέσα από τη δική τους ματιά. Μπορείτε να βρείτε εδώ την παρουσίαση και τα κουίζ που δημιούργησε η εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής Κράββαρη Σοφία.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ΆμεΑ στις 3 Δεκεμβρίου που στόχος είναι να προαχθεί η κατανόηση,η ισότητα και η ενσωμάτωση των ατόμων με αναπηρία στην κοινωνία οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας δημιούργησαν τις παρακάτω αφίσες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών.

Την κεντρική αφίσα δημιούργησε η εικαστικός του σχολείου κα.Μσμιδη Εύη και τα 3 αυτοκόλλητα -αφισες δημιουργήσε η εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης κα.Αρτεμις Μαστροκωστα.Στο συντονισμό των δράσεων συμμετείχε η κα.Κραββαρη Σοφία (εκπαιδευτικός Τμήματος Ένταξης).

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και εμπνευσμένη δειγματική διδασκαλία πραγματοποιήθηκε πρόσφατα από την εκπαιδευτικό Σοφιανοπούλου Βλασσούλα, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της ως ενδοσχολική συντονίστρια των τάξεων Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄. Η διδασκαλία υλοποιήθηκε στο τμήμα Στ2 και την παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί γενικής και ειδικής αγωγής του σχολείου, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να δουν στην πράξη τη χρήση σύγχρονων, ψηφιακών και διαδραστικών εργαλείων.

Το μάθημα είχε ως θέμα τη Γέφυρα Ρίου–Αντιρρίου και προσεγγίστηκε με διαθεματικό τρόπο. Οι μαθητές ξεκίνησαν παρακολουθώντας ένα εντυπωσιακό βίντεο με εναέρια και επίγεια πλάνα της γέφυρας, αποκτώντας έτσι μια ολοκληρωμένη εικόνα της κατασκευής και της σημασίας της.

Στη συνέχεια, αξιοποίησαν το Google Maps για να εντοπίσουν την ακριβή τοποθεσία της γέφυρας και να εξερευνήσουν τον γύρω χώρο. Ακολούθως, προχώρησαν στη δημιουργία μιας διαδραστικής εικόνας-παρουσίασης, μέσα από την οποία ανέδειξαν βασικά στοιχεία της γέφυρας με δημιουργικό τρόπο.

Η δραστηριότητα συνεχίστηκε με τη σχεδίαση ενός κουίζ γνώσεων,  δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να ελέγξουν όσα έμαθαν αλλά και να παίξουν ενεργό ρόλο στη μάθηση των συμμαθητών τους. Το μάθημα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ενός συννεφόλεξου, όπου κάθε παιδί κατέγραψε μία λέξη που, κατά τη γνώμη του, χαρακτηρίζει καλύτερα τη γέφυρα.

Ήταν μια διδασκαλία που συνδύασε τη μάθηση με την τεχνολογία, την παρατήρηση με τη δημιουργικότητα και άφησε στους μαθητές αλλά και στους εκπαιδευτικούς πολύ θετικές εντυπώσεις.

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας για τα Δικαιώματα του
Παιδιού, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ2,Δ3 τάξεων συμμετείχαν σε μια σειρά
από δημιουργικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες με στόχο να γνωρίσουν, να
κατανοήσουν και να τιμήσουν τα δικαιώματα όλων των παιδιών στον κόσμο.

Αρχικά, γνωρίσαμε τα βασικά δικαιώματα των παιδιών μέσα από εικόνες, βίντεο
και συζήτηση στην ολομέλεια. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τις εμπειρίες
τους, αναγνώρισαν τη σημασία της ισότητας, της προστασίας, της υγείας, της
εκπαίδευσης και της ελευθερίας της έκφρασης.

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και
ομαδικές εργασίες που βοήθησαν τους μαθητές να εμβαθύνουν στα δικαιώματα αυτά
και να κατανοήσουν πώς εφαρμόζονται στην καθημερινότητά τους.

Για να τιμήσουμε τη μέρα, τα παιδιά φόρεσαν βραχιολάκια με διαφορετικά
δικαιώματα το καθένα και κατασκεύασαν χαρούμενα καπελάκια, τα οποία φόρεσαν
με ενθουσιασμό. Η τάξη μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και μηνύματα σεβασμού.

Με αυτές τις δράσεις, οι μαθητές αντιλήφθηκαν ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα
στη χαρά, στην ασφάλεια, στη φωνή και στα όνειρα. Δεσμευτήκαμε όλοι να
συνεχίσουμε να στηρίζουμε και να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματα των παιδιών
κάθε μέρα, όχι μόνο στις 20 Νοεμβρίου.

Με στόχο τη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στην τάξη, η ψυχολόγος του σχολείου μας Κα Αναγνωστοπούλου Κατερίνα υλοποιεί ένα τριμηνιαίο πρόγραμμα στα τμήματα Δ2 και Δ3. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στην ενίσχυση της ομαδικότητας, της αποδοχής, της συνεργασίας και της αποτελεσματικής επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών.

Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, οι μαθητές συμμετέχουν σε συζητήσεις, ομαδικά παιχνίδια και ατομικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες καλλιεργούν δεξιότητες που συμβάλλουν στη δημιουργία μιας ενωμένης και υποστηρικτικής τάξης. Με βιωματικό τρόπο, μαθαίνουν πώς να συνεργάζονται, να εκφράζονται, να αναγνωρίζουν και να σέβονται τις ανάγκες των συμμαθητών τους.

Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για τους μαθητές να εξελιχθούν κοινωνικά και συναισθηματικά, ενισχύοντας παράλληλα το αίσθημα του «ανήκειν» στην τάξη και στο σχολείο.

Οι μαθητές του Στ 2 συνοδευόμενοι από τις κα. Βλασσούλα Σοφιανοπούλου(υπεύθυνη τμήματος) και Κράββαρη Σοφία (υπεύθυνη εκπαιδευτικό Τμήματος Ένταξης) επισκέφθηκαν το 1ο Ειδικό Δημοτικό Πατρών.

Στην επίσκεψη συμμετείχαν και οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης του σχολείου μας που είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη συγκεκριμένη δομή ειδικής αγωγής .

Παιδιά και εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν από τη διευθύντρια του Ειδικού Δημοτικού κα. Μάνια Ασημακοπούλου για το πρόγραμμα σπουδών των μαθητών που φοιτούν στο ειδικό σχολείο, για τη σχολική τους καθημερινότητα, τις ανάγκες αλλά και τις προκλήσεις που απαιτεί η εκπαίδευση τους.

Γνωρίστηκαν με τους μαθητές του σχολείου, έπαιξαν όλοι μαζί στο διάλειμμα και αλληλεπίδρασαν δημιουργικά φτιάχνοντας μαζί χριστουγεννιάτικα ημερολόγια και συμμετέχοντας σε μουσικοκινητικά παιχνίδια και παιχνίδια συντονισμού. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία για όλους.

Εδώ μπορείτε να δείτε ένα σύννεφολεξο που δημιούργησαν οι μαθητές του σχολείου μας στο οποίο αποτυπώνονται τα συναισθήματα τους από την παρουσία τους στο Ειδικό Δημοτικό

Ευχαριστούμε θερμά τους συναδέλφους του 1ου Ειδικού Δημοτικού για τη ζεστή τους φιλοξενία.